Movilidad Erasmus en Francia: Job Shadowing en un Instituto de Formación Profesional para conocer las metodologías didácticas y el funcionamiento de las prácticas en las empresas

Esta experiencia forma parte de la acreditación Erasmus+ Job Shadowing para profesores, del consorcio del CFIE de Burgos, llevada a cabo entre el 18 y el 22 de mayo de 2026 en Francia.

Descripción de la experiencia

Localización de la actividad y la institución anfitriona: actividad localizada en Limoges (Francia) en el Liceo de Profesiones del Sector Terciario Marcel Pagnol. 

Duración y participantes: La duración ha sido de 5 días y solo he participado yo en la movilidad como representante del IES Merindades de Castilla en calidad de Jefa del Departamento de Administración y Gestión. 

Actividades realizadas: asistencia y participación en las clases de los distintos niveles de las especialidades de Comercio y Administración. Reuniones sobre el funcionamiento y búsqueda de las prácticas en empresas. 

Aspectos destacados: integración en la cultura francesa en el contexto de un centro educativo donde he interactuado con los profesores y alumnos, tanto dentro de las clases como comiendo en la cantina escolar o intercambiando opiniones en la sala de profesores. 

Objetivos de la movilidad:  

  • Promover movilidades que fomenten el trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 2030) para el desarrollo de la sostenibilidad y responsabilidad medioambiental. 
  • Favorecer las dinámicas de inclusión atendiendo a la diversidad del alumnado por medio de los procesos de implementación de las metodologías activas. 
  • Potenciar las competencias en lenguas extranjeras del profesorado para promover la participación activa en la red de la organización Erasmus+.  
  • Fomentar la competencia digital en los miembros del consorcio mediante el uso de diferentes herramientas TIC con un impulso metodológico y pedagógico de las herramientas de inteligencia artificial. 
  • Reforzar el sentimiento de ciudadanía europea en los entornos educativos, participación en proyectos europeos. 

Aprendizajes y competencias desarrolladas

Inclusión de los ODS, en los proyectos realizados en clase. 

Atención al alumnado diverso que existía en todas las clases. 

Expresión en lengua francesa de la presentación de mi centro, así como la escucha y diálogo con el alumnado y los profesores. 

Importancia de herramientas digitales muy generalizadas en el centro educativo como el Portfolio Digipad y el Dossier digital.  

Refuerzo del sentimiento de ciudadanía europea al corroborar los puntos de semejanza con las instituciones y los compañeros del país de acogida, así como el establecimiento de lazos, para futuros proyectos de colaboración.  

Valoración personal:

La experiencia ha sido totalmente enriquecedora. Desde el inicio de la búsqueda del centro educativo, y los primeros contactos hasta la llegada al centro educativo, donde la acogida ha sido excelente. Lo más importante para un docente, es la interacción con otros compañeros y otros alumnos en un contexto diferente al que estamos habituados y donde descubrimos que somos capaces de afrontar el reto de salir de nuestro entorno habitual. 

Impacto en el centro y próximos pasos:

En cuanto a la metodología, voy a dar más importancia a las actividades prácticas estructuradas por ejemplo en torno a un dossier educativo y plantear la utilización de muros colaborativos digitales. También destacaré con mis compañeros la importancia de la integración cultural en las clases. En el futuro nos planteamos seguir colaborando en proyectos Erasmus+, ya sean de inmersión lingüística o de prácticas en empresas.

Conclusión

Experiencia altamente recomendable desde el punto de vista profesional, tanto por la oportunidad de conocer de cerca el sistema de formación profesional francés como por la inmersión en la lengua y la cultura francesas. Asimismo, ha permitido establecer vínculos y contactos de gran valor para futuras colaboraciones. 

Agradezco al Lycée Marcel Pagnol su acogida, al consorcio Erasmus + del CFIE su asesoramiento y disponibilidad y al IES Merindades de Castilla el haberme brindado la oportunidad de realizar esta movilidad Erasmus +. 

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Jonathan Huelmo García

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