Movilidad Erasmus en Francia: Educación al aire libre en alumnos de Grado Medio

Esta experiencia forma parte de la acreditación Erasmus+ para la educación escolar del consorcio del CFIE de Burgos, llevada a cabo entre el 17 y el 22 de mayo de 2026 en Francia.

Visita del centro por parte de los alumnos de la formación de técnicos deportivos

Descripción de la experiencia

Localización de la actividad y la institución anfitriona: Verdalle, Francia.  

Duración y participantes: 4 profesores y dos alumnos.  

Actividades realizadas (talleres, cursos, reuniones, visitas…): hemos realizado actividades de equitación, orientación y actividades deportivas (voleibol entre otras) 

Aspectos destacados: cultura, interacción con profesionales de otros países, etc.: nos ha sorprendido mucho las instalaciones con las que cuenta. Es una institución educativa privada en la que imparten desde infantil hasta adultos, con múltiples clases, entornos naturales y pistas deportivas. Cuentan con muchas instalaciones dedicadas a equitación.  

Objetivo de la movilidad:

1.- Promover movilidades que fomenten el trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 2030) para el desarrollo de la sostenibilidad y responsabilidad medioambiental. 

2.- Reforzar el sentimiento de ciudadanía europea en los entornos rurales y en el alumnado adulto mediante la participación en proyectos europeos, trabajando aspectos como el propio patrimonio cultural. 

Aprendizajes y competencias desarrolladas

Esta experiencia Erasmus + nos ha permitido mejorar nuestra competencia lingüística ya que la lengua de comunicación era el Francés mayoritariamente y en menor medida, el inglés.  

Por otro lado, hemos aprendido sobre concienciación sobre el cuidado y el respeto al medio ambiente. Es un centro que potencia el uso de huerto escolar, reciclaje, cuidado de animales etc. 

Práctica de figuras en caballos

Valoración personal:

La experiencia Erasmus + ha sido una oportunidad de conocer como trabajan en otros centros contenidos y/o actividades que nosotros realizamos en nuestro centro escolar.  

No obstante, la comunicación y organización por parte de nuestro centro de acogida ha sido pésima y no recomendamos el centro Touscayrats como centro con el que realizar experiencias Erasmus +. El día que llegaban a nuestro centro para realizar su Erasmus + no aparecieron siendo el mismo día el que avisaron y sin dar explicación alguna. No es un centro serio con el que realizar este tipo de proyectos. 

Impacto en el centro y próximos pasos:

Como aplicación real a nuestro centro, nos hemos llevado pocas experiencias ya que lo más útil de este centro era la parte de hípica y apenas hemos podido disfrutar de dicha experiencia por causas ajenas a nosotros. No obstante, hemos aprendido alguna actividad de iniciación que puede resultar muy útil para los profesores que imparten equitación en nuestro centro y que, por supuesto, esteremos encantados de explicar. 

Actividad de barranquismo en Mazamet

Conclusión

En general, la experiencia ha sido buena ya que hemos visto como nuestras alumnas han disfrutado al máximo dicha semana y eso le da sentido y valor a la experiencia vivida.  

Por nuestra parte como docentes, ha sido una experiencia nueva en la que hemos podido observar las grandes diferencias de instalaciones y recursos de unos centros a otros. Nos hubiese gustado ver más su forma de trabajar 

Nos gustaría agradecer a Adolfo Retamero del CFIE de Burgos la ayuda recibida para poder sacar adelante este proyecto.  

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#ErasmusPlus

Construyendo educación europea

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Tras la validación, se concretarán los detalles de uso del espacio, como la finalidad de la actividad, necesidades técnicas o materiales adicionales (pantallas, proyectores, equipos audiovisuales, mobiliario, etc.), para garantizar que el aula esté preparada correctamente.

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Jonathan Huelmo García

Dirección

Asesoramos en actividades relacionadas con la gestión y organización de los centros escolares, la puesta en marcha de metodologías que favorezcan el principio de inclusión, las prácticas restaurativas y la gestión de grupos.

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