La visita de la docente polaca ha enriquecido nuestra práctica profesional, ayudándonos a aplicar metodologías más inclusivas y sostenibles, en línea con los ODS 2030. Este intercambio ha reforzado nuestras competencias en la enseñanza de lengua inglesa y el uso de herramientas digitales e inteligencia artificial, mejorando nuestra capacidad para participar en proyectos Erasmus+. Además, ha fortalecido nuestra conciencia de ciudadanía europea y el valor del patrimonio cultural en nuestro entorno rural. 

Tras el feedback recibido por parte de Anna, hemos podido reflexionar y reforzar algunas estrategias clave para la enseñanza del inglés, como la importancia de incorporar el movimiento en el alumnado para favorecer un aprendizaje más significativo y efectivo. Asimismo, Anna nos ha recomendado centrarnos en los intereses del alumnado, partiendo de aquello que les resulta motivador, y favoreciendo que los contenidos adquiridos sean funcionales y aplicables a su vida diaria. 

No obstante, consideramos que este enfoque ya está presente en nuestras clases, donde desarrollamos actividades dinámicas e integradas que combinan el uso del lenguaje con la acción, facilitando así la adquisición del vocabulario y de las estructuras trabajadas en cada sesión. 

Además, procuramos que los contenidos estén vinculados a situaciones reales y cercanas al alumnado, promoviendo un aprendizaje funcional y útil para su vida cotidiana. Un ejemplo de ello es una unidad en la que se trabajan verbos y vocabulario relacionados con el huerto escolar una realidad presente en su entorno que resulta altamente motivadora y significativo para ellos.