TINKERVERSE reúne a más de 100 agentes europeos para impulsar el futuro de la Educación Maker inclusiva
El primer evento de lanzamiento para grupos de interés del proyecto congregó a 167 personas inscritas de todos los países socios, con más de 100 participantes en la sesión en directo.
18 de junio de 2026.— El proyecto europeo Erasmus+ TINKERVERSE – SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn! celebró con éxito su primer Evento de Lanzamiento para Grupos de Interés (Stakeholder Launch Event), reuniendo a una activa comunidad internacional comprometida con el impulso de una Educación Maker inclusiva, creativa y accesible en toda Europa.
El interés por el evento superó todas las expectativas. Un total de 167 personas se inscribieron desde todos los países representados por los socios del proyecto y más de 100 participantes asistieron a la sesión online en directo. Entre ellos se encontraban docentes, equipos directivos, formadores de profesorado, universidades, espacios maker, organizaciones educativas, investigadores, responsables políticos y otros profesionales interesados en el aprendizaje práctico y en la educación STEAM.
El evento fue organizado por la NHL Stenden University of Applied Sciences, líder del Paquete de Trabajo 6 (WP6), responsable de la comunicación, la implicación de los grupos de interés, la difusión, la creación de comunidad y la sostenibilidad a largo plazo de los resultados del proyecto. La elevada participación puso de manifiesto el creciente interés europeo por la Educación Maker como una vía para desarrollar en niños y jóvenes la creatividad, la competencia digital, las competencias básicas, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas mediante experiencias de aprendizaje significativas y prácticas.
De una visión europea a la acción educativa
Durante la jornada, los asistentes conocieron la visión que inspira TINKERVERSE: crear una red transnacional que conecte centros educativos, universidades, espacios maker y comunidades educativas para acercar una Educación Maker de calidad al alumnado de entre 3 y 15 años.
El consorcio presentó la alianza europea del proyecto, integrada por nueve organizaciones de ocho países y coordinada por la Universidad de Burgos (España). Los socios explicaron cómo su experiencia conjunta en educación, investigación, formación del profesorado, innovación, inclusión y desarrollo comunitario contribuirá a fortalecer el ecosistema europeo de la Educación Maker.
La sesión también ofreció una visión general de las principales líneas de trabajo del proyecto y de los resultados prácticos que podrán aprovechar los centros educativos y el profesorado.
Entre ellos destacan:
- Investigar y validar prácticas eficaces de Educación Maker desarrolladas en diferentes contextos europeos.
- Diseñar un marco europeo común de aprendizaje y progresiones competenciales para alumnado de entre 3 y 15 años.
- Crear y pilotar actividades maker inclusivas, interdisciplinarias y adaptadas a las distintas edades.
- Desarrollar una Estación Maker Móvil (Mobile Maker Station) para acercar el aprendizaje práctico a comunidades con acceso limitado a infraestructuras.
- Elaborar un programa de formación semipresencial para docentes y educadores, apoyado en recursos educativos abiertos y microcredenciales reconocidas.
- Crear una colección digital multilingüe de actividades, orientaciones pedagógicas y herramientas de evaluación.
- Consolidar una comunidad europea de práctica que conecte a docentes, espacios maker, investigadores, responsables políticos y organizaciones de apoyo.
El proyecto prestará especial atención a contextos multilingües, vulnerables o con recursos limitados, garantizando que sus actividades puedan adaptarse a distintos sistemas educativos, realidades culturales, necesidades del alumnado y niveles de acceso tecnológico.
Los grupos de interés, protagonistas del proyecto
El evento no se planteó únicamente como una presentación de TINKERVERSE, sino como el inicio de un diálogo permanente con la comunidad educativa.
Los participantes fueron invitados a colaborar mediante un Padlet interactivo en torno a dos cuestiones clave: «¿Cuáles son los elementos más importantes de una Educación Maker de calidad?» y «¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta para desarrollar una Educación Maker verdaderamente inclusiva?».
Las aportaciones recogidas servirán para orientar la investigación del proyecto, el diseño de actividades, los materiales formativos y las futuras acciones piloto.
Asimismo, la sesión de preguntas y respuestas permitió un valioso intercambio de ideas sobre cómo los espacios maker independientes, los centros educativos y las redes europeas existentes pueden aportar su experiencia, compartir buenas prácticas y participar en las próximas actividades del proyecto.
Este intercambio reforzó uno de los principios fundamentales de TINKERVERSE: el proyecto se desarrollará con los grupos de interés, y no únicamente para ellos.
Construyendo una comunidad europea sostenible
Durante los próximos meses, los grupos de interés podrán seguir la evolución del proyecto a través de su página web, su boletín informativo y sus redes sociales, entre ellas LinkedIn, Instagram, Facebook y Bluesky.
Además, a lo largo del desarrollo del proyecto se anunciarán nuevos encuentros para grupos de interés, talleres, actividades formativas y eventos regionales mediante la página web y la newsletter.
Todos los recursos educativos desarrollados por el consorcio estarán disponibles en acceso abierto y se adaptarán a diferentes idiomas y contextos educativos. La ambición del proyecto es garantizar que la red creada, las herramientas desarrolladas y las oportunidades de aprendizaje permanezcan accesibles y continúen creciendo una vez finalizado el proyecto.
Con 167 personas inscritas y más de 100 participantes en directo, el primer Evento de Lanzamiento para Grupos de Interés supone un importante paso hacia la construcción de una comunidad europea conectada y colaborativa en la que todos los niños y niñas tengan la oportunidad de experimentar, descubrir, crear y aprender.
TINKERVERSE y el Aula del Futuro del CFIE de Burgos
La participación del CFIE de Burgos en TINKERVERSE conecta directamente con el modelo pedagógico del Aula del Futuro, basado en metodologías activas, aprendizaje competencial, experimentación, colaboración y uso educativo de la tecnología.
Los espacios del Aula del Futuro del CFIE de Burgos constituyen un entorno especialmente adecuado para explorar las posibilidades de la Educación Maker y desarrollar experiencias de aprendizaje prácticas, creativas, inclusivas e interdisciplinares.
DESARROLLA
Diseñar, planificar y transformar las ideas en soluciones.
INTERACTÚA
Compartir ideas, colaborar y construir conocimiento.
INVESTIGA
Formular preguntas, experimentar y buscar respuestas.
PRESENTA
Comunicar los procesos y compartir los resultados del aprendizaje.
La organización del Aula del Futuro en estos seis espacios facilita el desarrollo de experiencias en las que el alumnado adopta un papel activo durante todo el proceso de aprendizaje. Esta concepción conecta especialmente con la filosofía de TINKERVERSE – SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn! y con su apuesta por una Educación Maker accesible e inclusiva basada en experimentar, crear, colaborar, resolver problemas y aprender haciendo.
Sobre TINKERVERSE
TINKERVERSE – SkillBuilders Lab: Tinker, Discover, Learn! es un proyecto europeo Erasmus+ centrado en el fortalecimiento de las competencias básicas, creativas, digitales y de resolución de problemas a través de una Educación Maker inclusiva. El proyecto reúne a universidades, centros educativos, instituciones dedicadas a la formación del profesorado, espacios maker, organismos de investigación y administraciones públicas con el objetivo de desarrollar, validar y difundir actividades innovadoras de aprendizaje y recursos prácticos dirigidos tanto al profesorado como al alumnado de toda Europa.
Sigue el proyecto TINKERVERSE en www.tinkerverse.eu.
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