Formación Erasmus +: estrategias prácticas para la enseñanza de idiomas en el CEIP La Demanda
Esta actividad formativa se enmarca dentro del proyecto
Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-A9621446 gestionado por el CFIE de Burgos.
La formación se impartió presencialmente el día 23 de marzo en horario de 13:15 a 14:15 h.
Descripción de la experiencia
Ceip La Demanda
23 de marzo de 2026. 6 participantes.
Actividades realizadas : visita a las aulas de todos los niveles y de diferentes áreas y una posterior charla por parte de Anna como ponente, realizando aportaciones de mejora de la enseñanza bilingüe en nuestro centro.
Aspectos destacados: cultura, interacción otros docentes, etc.
- Objetivo de la formación:
- Capacitar al profesorado para la enseñanza en contextos bilingües/ del inglés... con los recursos que cuenta la educación en nuestro centro.
- Promover movilidades que fomenten el trabajo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 2030), favoreciendo la sostenibilidad y la responsabilidad medioambiental.
- Favorecer dinámicas de inclusión, atendiendo a la diversidad del alumnado mediante la implementación de metodologías activas.
- Potenciar las competencias en lenguas extranjeras de los asesores de formación del CFIE, del profesorado y del alumnado de los CRA y los CEPA, para promover su participación activaen la red de la organización Erasmus+.
- Reforzar el sentimiento de ciudadanía europea en los entornos rurales y en el alumnado adulto mediante la participación en proyectos europeos, trabajando aspectos como el propio patrimonio cultural.
Aprendizajes y competencias desarrolladas
Nos acercamos al ODS 4, EDUCACIÓN DE CALIDAD, en la que se pretende que las clases bilingües sean más accesibles para nuestros alumnos.
Valoración personal
Para poder acercarnos a una enseñanza bilingüe tenemos que contar con personal en el centro que sólo se encargue de impartir ese idioma. Actualmente los profesores del centro imparten varias asignaturas en inglés y castellano, además el horario de bilingüismo es muy reducido (1h y 30min).
Tras la visita de Anna hemos podido corroborar que es fundamental tener un maestro especialista para cada idioma y que los alumnos no cambien de registro. Es decir, que la maestra de inglés, solo sea la de inglés, y los niños asocien su presencia con el uso continuado del inglés como vehículo de aprendizaje.
Impacto en el centro y próximos pasos
Se tendrá en cuenta los consejos de la especialista y teniendo en consideración los recursos del centro y de la plantilla de profesores, se tratará de mejorar.
Conclusión
Se agradecen todas las visitas enriquecedoras que nos puedan aportar una visión diferente a nuestros trabajo, enfoque y labor docente, siempre destinadas a mejorar y a crecer laboralmente.
Esta acción formativa refuerza los procesos de internacionalización educativa impulsados por el programa Erasmus+, garantizando la sostenibilidad del impacto mediante la difusión interna en los centros, la transferencia a la práctica docente y la ampliación de redes profesionales europeas.
Publicaciones recientes
Los proyectos están cofinanciados por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en esta web sólo comprometen a sus autores del CFIE de Burgos y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
#ErasmusPlus
Construyendo educación europea
La internacionalización educativa permite a los centros ampliar su perspectiva, compartir experiencias con otros sistemas educativos y mejorar las oportunidades de aprendizaje del alumnado.
En el CFIE de Burgos seguimos trabajando para impulsar la dimensión europea de la educación en nuestra provincia.