Proyectos digitalización Investiga
Un espacio donde las preguntas son el punto de partida. Los proyectos INVESTIGA invitan al alumnado a observar, analizar y comprender el mundo que les rodea mediante experiencias que combinan ciencia, tecnología y pensamiento crítico.
LED Van Beethoven
Un proyecto que conecta música, matemáticas y tecnología a través de la programación.
El alumnado se adentra en la obra de Beethoven mientras descubre cómo la música puede analizarse, medirse y representarse mediante tecnología. A través del uso de Arduino, diseñan y construyen su propio metrónomo digital con LEDs, transformando el ritmo en una experiencia visual y programable.
Este proyecto permite comprender conceptos musicales desde una perspectiva práctica, integrando el pensamiento computacional y la experimentación.
Objetivos de aprendizaje
Comprender los fundamentos de la métrica musical (pulso, acentuación, compás), iniciarse en la programación por bloques con Arduino y desarrollar el pensamiento lógico mediante la creación de un sistema que reproduce ritmos musicales.
Formato y dinámica
Proyecto estructurado en varias sesiones donde el alumnado combina teoría musical y práctica tecnológica:
- Introducción a conceptos musicales clave
- Construcción de un metrónomo con Arduino (LEDs y zumbador)
- Programación de ritmos en función de los BPM
- Análisis de fragmentos de Beethoven para ajustar el tempo
- Experimentación con diferentes interpretaciones musicales
Los estudiantes trabajan por parejas construyendo y programando su dispositivo, explorando distintos compases y comparando versiones musicales.
Misión en el museo
Una experiencia gamificada que convierte el museo en un viaje a través del tiempo.
El alumnado se adentra en una misión inspirada en la figura del Cid, recorriendo distintas etapas históricas mediante retos y pruebas que transforman la visita en una aventura interactiva.
A través de un sistema de roles (rey/reina, juglar, mago, capitán, escribano, arquero…), cada estudiante asume una función dentro del equipo, fomentando la colaboración, la organización y la participación activa durante toda la experiencia.
Objetivos de aprendizaje
Comprender la evolución histórica a través de distintas etapas (de la prehistoria a la edad contemporánea), desarrollando la observación, la interpretación y el pensamiento crítico en un entorno real como el museo.
Formato y dinámica
Actividad gamificada basada en misiones, pruebas y sistema de puntos (XP), donde el alumnado avanza resolviendo desafíos distribuidos por el espacio, utilizando mapas, pistas y recursos digitales.
Misión intergaláctica
Una aventura educativa que lleva al alumnado a explorar el universo de forma interactiva.
A través de una misión espacial, los estudiantes recorren el sistema solar enfrentándose a diferentes retos y actividades digitales en cada planeta, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia dinámica y motivadora.
Cada parada propone un desafío distinto (puzles, sopas de letras, juegos de memoria o actividades tipo pasapalabra), fomentando la participación activa y el aprendizaje a través del juego.
Objetivos de aprendizaje
Conocer el sistema solar, los planetas y sus características, desarrollando habilidades como la observación, la lógica y la comprensión de conceptos científicos básicos.
Formato y dinámica
Experiencia gamificada basada en estaciones o misiones por planetas, con recursos digitales y actividades interactivas adaptadas al aula. Incluye dinámicas de evaluación y participación del alumnado.
MiguelBot
Una experiencia educativa para introducir el pensamiento computacional desde edades tempranas.
A través del uso de robots y actividades manipulativas, el alumnado desarrolla habilidades de programación básica mediante retos dinámicos, juegos de secuenciación y trabajo en equipo.
La propuesta combina actividades digitales y físicas, utilizando tarjetas de programación, recorridos y dinámicas interactivas que permiten comprender conceptos como la lateralidad, las secuencias y la resolución de problemas de forma intuitiva.
Objetivos de aprendizaje
Trabajar la lateralidad, secuenciar acciones cotidianas y aplicar operadores matemáticos, fomentando el pensamiento lógico y computacional desde infantil y primeros cursos de primaria.
Formato y dinámica
Programa estructurado en varias sesiones (con y sin mentores tecnológicos), que combina trabajo en grupo, actividades individuales y estaciones prácticas con robots, materiales manipulativos y retos progresivos.
LAIK-A-BOT
Una propuesta innovadora que combina robótica y aprendizaje emocional a través de la interacción con un perro robot.
Este proyecto introduce al alumnado en el pensamiento computacional mientras desarrolla habilidades sociales y emocionales, fomentando la empatía, el cuidado y la comunicación mediante dinámicas guiadas con el robot.
A través de retos y actividades prácticas, los estudiantes aprenden a programar acciones, interpretar comportamientos y comprender la relación entre causa y efecto, integrando tecnología y educación emocional en un mismo entorno.
Objetivos de aprendizaje
Desarrollar el pensamiento lógico y computacional, potenciar la inteligencia emocional y trabajar habilidades como la empatía, la responsabilidad y la resolución de problemas.
Formato y dinámica
Sesiones prácticas estructuradas en retos progresivos, donde el alumnado interactúa con el robot mediante secuencias de programación, dinámicas grupales y actividades orientadas al aprendizaje experiencial.
