Movilidad Erasmus en Torre del Greco (ITALIA): Movilidad con estudiantes de 6º de Educación Primaria
- CFIE
- junio 11, 2025
- 9:49 pm
Durante nuestra experiencia Erasmus+ en Torre del Greco (Italia), los alumnos conocieron más de cerca la diversidad de lenguas y culturas que existen en otros países de Europa, tomando consciencia del uso de la lengua en una situación real de comunicación. La estancia de nuestro alumnado en familias italianas les permitió una inmersión total en la cultura del país (gastronomía, costumbres,…)
Esta experiencia forma parte de la acreditación Erasmus+ para la educación escolar del consorcio del CFIE de Burgos, llevada a cabo entre el 18 y el 24 de mayo de 2025 en Torre del Greco (Italia).
Descripción de la experiencia:
La actividad tuvo lugar en Torre del Greco (Italia) y la institución anfitriona fue el Istituto Comprensivo Statale IC3“Don Bosco-D’Assisi”.
La actividad de movilidad con alumnado se llevó a cabo entre los días 18 y 24 de mayo de 2025 y en ella participaron 6 alumnos de 6º EP y dos maestros acompañantes del centro.
Durante esos días se realizaron numerosas actividades de talleres sobre robótica, impresión 3D, experiencias sensoriales, bailes tradicionales…, excursiones a diferentes puntos de interés de la zona, espectáculo de fin de curso y otras actividades que nos ayudaron a cada país a conocer más acerca del otro.
Entre otros aspectos, destacar el trato hospitalario y cercano de las familias que acogieron a los niños en sus casas y a los profesionales que trabajan en el centro italiano. Nos ofrecieron ayuda con la búsqueda del alojamiento, con la gestión de la compra de los tickets para las visitas, nos facilitaron los traslados desde y hacia el aeropuerto desde Torre del Greco, nos acompañaron durante todas las actividades.
Uno de los objetivos de la movilidad que consideramos se ha alcanzado en un alto nivel de consecución era “Conocer las culturas y expresiones locales, nacionales, regionales, europeas y globales, incluyendo sus lenguas, patrimonio, tradiciones y productos culturales, y comprender cómo estas expresiones pueden influirse mutuamente, así como en las ideas individuales. El estudiante podrá expresar e interpretar ideas, experiencias y emociones figurativas y abstractas con empatía, y hacerlo a través de diversas artes y otras manifestaciones culturales”
Aprendizajes y competencias desarrolladas:
Competencia plurilingüe: Este tipo de experiencias son muy gratificantes para el profesorado de lenguas extranjeras de cara a que el alumnado tome consciencia de la utilidad de una lengua extranjera. Es esencial que participen de una situación real de comunicación en una lengua diferente a la materna para que nazca ese gusto o motivación por el aprendizaje de las lenguas.
Competencia personal, social y de aprender a aprender: A nivel social, para el alumnado ha sido una experiencia de intercambio de juegos e intereses. Comprender los códigos de conducta y las normas de comunicación generalmente aceptados en diferentes sociedades y entornos: salud mental, física y estilo de vida.
Valoración personal:
Para nuestro alumnado ha sido una experiencia que no van a olvidar nunca. Eso hace que para nosotros, como profesionales, merezca la pena. El cambio de percepción hacia los idiomas es enorme y eso favorece el proceso de aprendizaje porque la motivación de los estudiantes, que es la base del aprendizaje, ha cambiado a positivo. La vivencia, sin duda, para ellos es imborrable desde el minuto que montamos en el avión, hasta todas y cada una de las aventuras de intercambio entre iguales a nivel social y cultural. Para nosotros, como profesionales, se nos han presentado diferentes posibilidades de intercambio lingüístico, profesional y cultural.
Sin duda, se lo recomendamos a todos los docentes de lenguas extranjeras para desarrollar con sus alumnado a partir del último ciclo de primaria.
Impacto en el centro y próximos pasos:
A partir de este primer contacto con el centro italiano, vamos a intentar realizar una movilidad de retorno el próximo otoño, así como una futura colaboración en algún proyecto e-Twinning para aprender italiano y español.
Conclusión:
No nos cansaremos de expresar nuestra gratitud por el trato excepcional que hemos recibido por parte de la organización anfitriona, el Istituto Comprensivo Statale IC3 “Don Bosco-D’Assisi”, así como de las familias italianas que nos acogieron. Su dedicación y cuidado aseguraron que a los niños no les faltara de nada y que se sintieran cómodos durante su estancia.
Las actividades programadas durante esos días fueron cuidadosamente adaptadas a la edad e intereses de los niños. Cada actividad no solo fue entretenida, sino también educativa, alineándose perfectamente con los objetivos y competencias planteadas dentro del acuerdo de aprendizaje entre centros.
Talleres Creativos: Se llevaron a cabo varios talleres que estimularon la creatividad y la colaboración entre los niños.
Visitas Culturales: Excursiones a lugares de interés que enriquecieron el conocimiento cultural e histórico de los participantes.
Actividades Deportivas: Juegos y deportes que fomentaron el trabajo en equipo y la salud física.
Este intercambio no solo ha sido una experiencia educativa valiosa, sino también una oportunidad para crear lazos de amistad y entendimiento entre culturas. La dedicación del Istituto Comprensivo Statale IC3 “Don Bosco-D’Assisi” y las familias anfitrionas hizo posible un programa inolvidable que impactará positivamente en el desarrollo personal y académico de nuestros niños.
Estamos profundamente agradecidos y esperamos poder estar a la altura cuando nos devuelvan la visita.